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HES-SO Numerique, HES-SO digital

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L'IA dans l'enseignement à la HES-SO
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  1. Tableau de bord
  2. IA_HES-SO
  3. Ressources IA
  4. Documentation pédagogique

Documentation pédagogique

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      Guide de l'étudiant·e pour une utilisation responsable de l'IA
      10 stratégies pour éviter le plagiat
      Leveraging AI to support students OECD Inclusion
      Comment utiliser ChatGPT (Steiner)
      Le générateur de descriptions, quizz et exercices de l'EPFL
      Un GPT pour enseigner la CUA
      Un GPT pour formuler des compétences et des grilles critériées
      Enseigner et évaluer à l'ère de l'IA (HES-SO)
      Pour une éducation transformée par l'IA
      L'éducation à l'épreuve de l'intelligence artificielle (ouvrage)
      L'IA en éducation, cadre d'usage
      Recommandations sur la mention de l'IA dans les supports pédagogiques (HE-Arc)
      Cadre d'usage des IA en éducation (je dois, je ne peux pas)
      What should teachers teach and students learn in a future of powerful AI?
      Enseigner et évaluer à l'ère de l'IA (HES-SO)
      Bonnes pratiques évaluatives de l'Uni de Sherbrooke
      Evaluer à l'ère des IA : un guide de réflexion (Université de Sherbrooke)
      PRAX-IA, un modèle pour aider à positionner les pratiques d'évaluation
      Comment évaluer une production d'écrits assistée par une IA ?
      Echelle AIAS
      Usages des intelligences artificielles génératives dans les travaux écrits (HEM)
      Évaluer à l'ère de l'IA : le paradoxe du double ancrage
      Un arbre des choix pour réguler l'usage de l'IA par les étudiant·es
      Annoncer son utilisation de l'IA
      Référencer le recours à l'IA
      Guide de référencement pour l'Utilisation de l'IA dans les travaux académiques
      Directives de la HETSL
      Introducing the OECD AI Capability Indicators
      AI Openness: A Primer for Policymakers (OECD)
      OECD Framework for the classification of AI systems
      Compétences distinctives
      Taxonomie de Bloom révisée par l'IA
      Compétences en IA
      Référentiel de Anders
      Comprendre l'impact de l'intelligence artificielle sur le développement des compétences
      AI Literacy Framework (AILit)
      Standards für Künstliche Intelligenz im Bildungsbereich
      Guide UCL - Intégrer l'IA générative dans les stratégies pédagogiques
      Guide UNGE à l'intention de la communauté universitaire
      Guide UNINE - Définir l'utilisation de l'IAG dans vos enseignements
      Generative AI: Guidelines for Educators
      Guide d'usages de l'intelligence artificielle générative (IAg)
      Guide pratique pour enseignants et équipes pédagogiques
      IA et enseignement supérieur : formation, structuration et appropriation
      Orientations pour l'IAg dans l'éducation et la recherche
      UNIL
      PHSG (St.Gallen)
      Universität Münster
      Universität Zürich
      Uni Sherbrooke
      UNIGE
      EPFL
      UNIFR
      UCL
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