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HES-SO Numerique, HES-SO digital

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Ressources IA

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    Ressources

      • L'IA en format court

        Découvrez en 16 micro-vidéos les notions clés de l'IA ! 
        • Intelligence artificielle Algorithme Ingénierie des prompts Chatbot
          LLM Hallucinations Ethique IA responsable
          Confidentialité des données Open Source vs. Propriétaire Catégories d'applications IA GMA - Agent IA
          Modèle de raisonnement RAG Sac à dos écologique IA mutlimodale

      • Vidéos d'approfondissement

        Découvrez 8 vidéos sur l'Intelligence artificielle faites dans le cadre de HES-SO Master ! 
        Ces vidéos sont en cours de renouvellement. 

        • #1 - Bien débuter avec l'IA 

           

          https://youtu.be/PXqMH75rQQ0
           
          #2 - Au coeur de l'IA 

            

          https://youtu.be/L_78ei52eKY
            
          #3 - Utiliser les chatbots 

             

          https://www.youtube.com/watch?v=WhVvqdgm1lY
             
          #4 : Pourquoi craindre l'IA 

          https://www.youtube.com/watch?v=n21c2yur4hc&list=PLZ5Ri5aSowtukezIs1Bg8u8pQrrd5VprV&index=7
           

           #5 - Le prompt engineering

          https://www.youtube.com/watch?v=658E8SkolGY
           

           #6 - La vérité et la démocratie
           

          https://www.youtube.com/watch?v=VnM8xCON0O4&list=PLZ5Ri5aSowtukezIs1Bg8u8pQrrd5VprV&index=6

          #7 - Infrastructures de l'IA

          https://www.youtube.com/watch?v=ZHqtx4Bp_v0&list=PLZ5Ri5aSowtukezIs1Bg8u8pQrrd5VprV&index=8
           

           

          #8 - Intégrité académique

          https://www.youtube.com/watch?v=gIPJzE4NEGk&list=PLZ5Ri5aSowtukezIs1Bg8u8pQrrd5VprV&index=9
           

           
           
           

      • Documentation pédagogique

        • Lernen
          Werkzeuge
          Lehren
          Bewerten
          Regulieren
          Kompetenzen
          Leitfäden
          Institutionen

          Guide de l’étudiant·e pour une utilisation responsable de l’IA
          10 stratégies pour éviter le plagiat

          Comment utiliser ChatGPT (Steiner)
          Le générateur de descriptions, quizz et exercices de l'EPFL
          Un GPT pour enseigner la CUA
          Un GPT pour formuler des compétences et des grilles critériées

          Enseigner et évaluer à l'ère de l'IA (HES-SO)
          Pour une éducation transformée par l’IA
          L’éducation à l’épreuve de l’intelligence artificielle (ouvrage)
          L’IA en éducation, cadre d’usage
          Recommandations sur la mention de l’IA dans les supports pédagogiques (HE-Arc)
          Cadre d'usage des IA en éducation (je dois, je ne peux pas)

          Enseigner et évaluer à l'ère de l'IA (HES-SO)
          Bonnes pratiques évaluatives de l'Uni de Sherbrooke
          Evaluer à l’ère des IA : un guide de réflexion (Université de Sherbrooke)
          PRAX-IA, un modèle pour aider à positionner les pratiques d'évaluation dans un contexte influencé par l'intelligence artificielle générative
          Comment évaluer une production d'écrits assistée par une IA ?
          Echelle AIAS
          Usages des intelligences artificielles génératives dans les travaux écrits, recommandations et bonnes pratiques (HEM)
          Évaluer à l’ère de l’IA : le paradoxe du double ancrage

          Un arbre des choix pour réguler l'usage de l'IA par les étudiant·es
          Annoncer son utilisation de l’IA
          Référencer le recours à l’IA
          Guide de référencement pour l’Utilisation de l’IA dans les travaux académiques
          Directives de la HETSL

          Compétences distinctives
          Taxonomie de Bloom révisée par l’IA
          Compétences en IA
          Référentiel de Anders
          Comprendre l’impact de l’intelligence artificielle sur le développement des compétences

          Guide UCL - Intégrer l'IA générative dans les stratégies pédagogiques
          Guide UNGE à l’intention de la communauté universitaire
          Guide UNINE - Définir l'utilisation de l'IAG dans vos enseignements
          Generative AI: Guidelines for Educators
          Guide d’usages de l’intelligence artificielle générative (IAg) pour des tâches pédagogiques en enseignement supérieur
          Guide pratique pour enseignants et équipes pédagogiques
          IA et enseignement supérieur : formation, structuration et appropriation par la société
          Orientations pour l’IAg dans l'éducation et la recherche

          UNIL
          Uni Sherbrooke
          UNIGE
          EPFL
          UNIFR
          UCL

      • Recommandations d'ouvrages

        • Icon Media collection
          Bibliothèques HES-SO

          En collaboration avec le GPIA, les bibliothèques de la HES-SO vous proposent leurs premières recommandations d'ouvrages sur l’intelligence artificielle dans l’enseignement et au-delà. 

          Cliquez ici pour découvrir les ressources disponibles. 

          Si vous souhaitez compléter cette sélection, n’hésitez pas à nous transmettre vos suggestions.

      • Formations externes

        • Icon Textseite
          Se former en libre accès

      • Glossaire

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